青春閱讀指南:一〇五學年度高中職暑假書單文學類短評(聯文201608)
受關注的書單 不知從哪年開始,幾所明星高中開列的暑假閱讀書單成為了各家媒體焦點,愈漸備受討論,今年也不例外:建中、北一女的文學書單,都在典型之外涵納了各國多元的文學類型與主題,如建中選了美食文學《國宴與家宴》、性侵議題的《不再沈默》,或如北一女選了新移民工議題的《回家》、書寫阿茲海默症的《我想念我自己》等等,皆可看出其欲藉此打開學生視野。 除了明星高中,全台四、五百所高中職也都有暑期書單,而這些書單又各自展現了怎樣的面貌?本文將以博客來網路書店旗下三魚網所整理的「高中職閱讀推薦書單」為對象,並且從文學的角度,來觀察討論全國高中職的暑期書單。 三個普遍現象 綜觀「高中職閱讀推薦書單」,第一個可以觀察到的現象是外國翻譯作品普遍多過本地生產的文學類書籍,僅有少部分學校專注開列中文文學作品。比較令我意外的是,以往可能屬於必讀,如《台北人》、《兒子的大玩偶》等等之類的「經典」,將之選入的學校並不多。背後的原因,可能有活動單位的影響(三魚網在募集時有另外開列綜合參考書單,這多少限制了選書的範圍),也可能,是老師們考量到這些「經典」當中所呈現的社會樣態及其所牽引起的情感,已離現今高中生太遠,所以改選其他更為貼近今日生活氣氛與公共議題的作品——這樣的推論還有其他旁證:被選入的中文文學書,出版年份大多距今較近,此外,其他類別的書籍,也多與近年社會議題有關。當然,還有另一個更現實的可能因素,是新書入手較為容易,而早期的書可能庫存稀少或絕版,就難以推廣。 這也與第二個現象相關:各種書目——不限於文學類,也不限於中文創作——大多都是「流行書」,其出版年份絕大多數都是近五六年出版,久一點的則是兩千年左右,卻少有初版距今數十年、長期再版的書籍。這個現象,除了前述原因之外,很可能在深層上也受到台灣書市近年更迭迅速、長銷書驟減等影響。而它的後果,可能是人們的視野因而趨於多元,新一代的作家、作品也有更多的曝光機會;但也可能因此大幅降低了共通文學認知與素養的可能,各個世代也愈來愈難形成對書籍的共同記憶。「高中職閱讀推薦書單」呈現的這個現象,毋寧是更大的文化結構中之一環,而這其實值得我們警覺與深入反省。 第三個